《Phonics GO》系列具有固定化的教學流程：
1 拼讀歌謠：先以搭配音樂的拼讀歌謠引起興趣，老師可以帶領孩子一邊打節拍一邊跟唱，一起在輕鬆氣氛下進入學習主題；
2 主要字彙：接著進入主要字彙練習，CD特別示範拼讀過程，例如示範crab的發音時，並不直接唸出單字，而是唸 cr-ab, crab，透過同時在視覺上和聲音上讓孩子認識聲音的「分割」與「組合」進而模仿、學會操作聲音的能力；
3 單句閱讀與貼紙活動：在前面我們提到過，自然發音其中一個目的便是提高閱讀的流暢度，因此此處的練習重點在於提供孩子閱讀完整句子的機會，當然句中還包含許多不符合自然發音規則的常見字 (sight words)，建議老師視孩子的學習情況提點即可，觀察重點應放在學生是否能在句子的結構下正確無誤、順暢地唸出學過的主要字彙；另外，閱讀句子的活動結束後，搭配的貼紙活動也可以讓孩子動動手、貼一貼，增加學習樂趣；
4 聽力練習：課文部分都會提供1-2個聽力大題，除了複習主要字彙，例如此頁的E大題，也會有延伸單字，例如此頁D大題，其中 crib, drop, grill, track 都是延伸單字，學生必須認真聽，找出正確的音組。
5 習作練習：課文進行完之後，接著進入習作練習，老師可以用課堂時間帶學生一起做，或者請學生回家獨立完成，下一堂再全班對答。練習主要以圈選、標記 (相同打O，不同打X)、連線等為主，讓學生把重點放在「聽」，而非書寫。
6 複習單元：每一個大章節結束有一個歌謠歡唱的複習單元，改編自傳統歌謠的旋律活潑動聽，配上重新編寫融合該篇發音主題的趣味歌詞，精緻的跨頁彩圖中藏著一個個代表發音規則與字彙的可愛紙牌人。透過這樣輕鬆無壓的回顧，老師可以先帶孩子一起看看圖片，想想看每個紙牌人代表哪個學過的規則與字彙，接著帶著孩子一同歡唱。
7 階段測驗：每個大章節結束後，老師可以利用課本最後附錄的可撕式試題卷進行階段測驗，每回一頁 (正反兩面)，測驗的音軌雖然也收錄在學生CD中，但試卷上並不標示軌數，可避免學生提前作答；或者老師也可以在一開課時請學生將全部試卷撕下繳回，統一保管，每次測驗時再發下。
每單元、章節都能以上述固定教學流程進行，不花俏、不取寵，把課程重點放在聲音的認識、學習與練習。另外也有可免費下載的教師手冊，提供老師深入的教學指引與活動建議。一切的設計都為了幫助老師輕鬆上手，學生學習聚焦。
#進入第二冊之後，學生將認識更多複雜的發音規則與組合，而作者更延續一貫理念，在新的課程中不忘融入已學的規則與字彙，提供寶貴的、綜合性的聽力鍛鍊。舉一個小小的例子，在ch, -tch的單元練習中，孩子被要求聽 CD，圈出 peach 或 pitch，這樣的題目或許會讓老師學生都嚇一跳，畢竟該單元的重點不是母音區辨，但這是非常經典的最小音對題 (minimal pairs)，在前面的ea章節中因為ch音尚未教到而未能放入練習，但卻不應該被捨棄，儘管非本單元的學習重點，卻依然被放進了ch, tch章節中。因為學習重點不受限於範圍，只有把握任何區辨重要語音區別的機會，才能幫助孩子建立正確的發音與優異的聽力。
PHONICS GO 2 WITH CDS
ISBN : 9789869199995
作者 : Sue E. Leeward
出版 : Tang Ao Publishing
頁數 : 80
尺寸 : 210mm x 297mm
規格 : 彩色+雙色/平裝+2CDs
書系 : Phonics GO
級數 : 1
適用程度 : 幼稚園/國小
相關類別 : 拼讀音
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長母音音組
“H”的發音組 (ch ,tch ,th ,sh ,gh ,wh ,ph等)
“R”的混合音組 (ar ,or ,war ,wor ,ir ,ur ,er等
其他混合音組 (au ,aw ,al ,oi l,oy…等)
特別的”Y”發音組
無聲/氣音組合
特殊尾音發音
