親親文化英文節慶大書清明Qingming Festival

這本關於清明節（Qingming Festival / Tomb Sweeping Day）的英文繪本內容非常豐富，涵蓋了節日由來（寒食節、介之推的故事）、傳統習俗、二十四節氣、唐詩，以及一個溫馨的家庭故事。

為您將這些豐富的繪本內容規畫為 5 堂課的節慶英文主題課程。考慮到學生的專注力與認知發展，我們將 5 堂課依據難易度與主題做切分，並針對幼兒園中大班、國小低年級、國小中年級三種不同程度，設計個別的單字、句型與教學步驟。

課程架構總覽（5 堂課主題）

• Lesson 1：節日初體驗與習俗（對應 內頁）—— 認識清明節名稱、掃墓與家庭團聚。

• Lesson 2：清明節吃什麼？（對應 內頁）—— 認識潤餅、草仔粿等傳統美食。

• Lesson 3：清明節玩什麼與習俗意義（對應內頁）—— 壓墓紙、剝蛋殼與清明的由來故事（簡化版）。

• Lesson 4：大自然與節氣的變化（對應內頁）—— 認識 24 節氣、春季的氣候與大自然。

• Lesson 5：文學與家庭傳承（對應 內頁）—— 欣賞杜牧的《清明》唐詩英文版，並理解對祖先與家人的愛。

程度 1：幼兒園中大班（以五感體驗、歌曲律動、圖像為主）

學習單字與句型

• 核心單字：

  • Lesson 1: Family (家人), Sad (傷心), Happy (快樂)

  • Lesson 2: Food (食物), Yummy (好吃的), Spring roll (潤餅)

  • Lesson 3: Egg (蛋), Flower (花), Tree (樹)

  • Lesson 4: Rain (雨), Sun (太陽), Green grass (綠草)

  • Lesson 5: Grandpa (爺爺/外公), Grandma (奶奶/外婆), Love (愛)

• 核心句型：

  • I love my family. (我愛我的家人。)

  • I eat spring rolls. (我吃潤餅。)

  • It is raining. (下雨了。)

教學步驟 (以 Lesson 1 & 2 為例)

1. Warm-up (5 mins)： 播放一首關於 family 的英文律動歌曲，讓幼兒擺動身體。

2. Story Telling (15 mins)： 展示 image_4.png (Max Went Tomb Sweeping)。用生動的語調解釋：「Max 以前看不到爺爺奶奶很 sad (做哭泣狀)，但是爸爸帶他去一個漂亮的地方，全家人在一起就 happy 了！」展示 image_3.png 的潤餅圖片：「Wow, look! What is this? It’s a spring roll! It’s yummy!」

3. Activity / Game (15 mins)： 「潤餅包一包」遊戲。用紙張或輕黏土當作餅皮，讓幼兒假裝放入各種配料（可用彩色紙條代替蔬菜），一邊包一邊大聲說 “Yummy, yummy, spring roll!”

4. Wrap-up & Worksheet (5 mins)： 著色學習單（畫一個大圓圈代表潤餅皮，請幼兒塗上自己喜歡的蔬菜顏色，並連線到單字 “Food”）。

程度 2：國小低年級（以繪本導讀、基礎字彙認讀、對話練習為主）

學習單字與句型

• 核心單字：

  • Lesson 1: Tomb Sweeping Day (清明節), Sweep (打掃), Clean (清理)

  • Lesson 2: Spring roll (潤餅), Rice cake (草仔粿), Sweet (甜的)

  • Lesson 3: Ancestors (祖先), Fire (火), Paper money (紙錢)

  • Lesson 4: Spring (春天), Wind (風), Kite (風箏)

  • Lesson 5: Memory (回憶), Smile (微笑), Poem (詩)

• 核心句型：

  • We sweep the tomb. (我們掃墓。)

  • Do you like rice cakes? Yes, I do. / No, I don’t. (你喜歡草仔粿嗎？)

  • Spring is here. (春天來了。)

教學步驟 (以 Lesson 3 & 4 為例)

1. Warm-up (5 mins)： 老師在黑板上畫一個太陽和幾滴雨，複習天氣單字，並帶入主題：「春天 (Spring) 的天氣是怎麼樣的呢？」

2. Story Telling (15 mins)： 引導學生看 image_5.png 的習俗圖片（Sweeping Tombs, Putting Down Paper Money）。解釋清明節時，我們會去戶外 “sweep and clean”，並且會 “burn paper money for ancestors”（為祖先燒紙錢），但一定要記得像繪本裡寫的：”put out the fire with water”（用水滅火才安全）。接著看 image_6.png 的節氣，春天是個適合 “fly kites” (放風箏) 的季節。

3. Activity / Game (15 mins)： 「動作對對碰」。老師說 “Sweep the tomb!” 學生要做掃地的動作；老師說 “Fly a kite!” 學生要做放風箏的動作。速度越來越快，考驗反應。

4. Wrap-up & Worksheet (5 mins)： 配合 image_5.png 的基礎連線與單字書寫學習單。左邊是習俗圖片（放風箏、掃墓、吃潤餅），右邊是英文單字，請學生連線並在描紅線上練習書寫 “Sweep”、”Kite”、”Food”。

程度 3：國小中年級（以文本閱讀、故事背景、句型造句與文化思考為主）

學習單字與句型

• 核心單字：

  • Lesson 1: Customs (習俗), Tomb-sweeping (掃墓), Offerings (祭品)

  • Lesson 2: Origin (起源), Cold Food Day (寒食節), Formbidden (被禁止的)

  • Lesson 3: Tradition (傳統), Cast eggshells (擲蛋殼), New beginning (新的開始)

  • Lesson 4: 24 Solar Terms (二十四節氣), Climate (氣候), Equinox (晝夜平分點)

  • Lesson 5: Drizzle (下毛毛雨), Heart-broken (傷心的), Pedigree/Family tree (家譜)

• 核心句型：

  • Qingming Festival falls on the 5th of April every year. (清明節在每年的四月五日。)

  • In memory of Jie, fire was forbidden on this day. (為了紀念介之推，這天禁止生火。)

  • It drizzles endlessly on Qingming Festival. (清明時節雨紛紛。)

教學步驟 (以 Lesson 2 & 5 為例)

1. Warm-up (5 mins)： 提問：「為什麼清明節常吃冷的東西（如潤餅）？」引入「寒食節 (Cold Food Day)」的歷史故事。

2. Story Telling (15 mins)：

   • 導讀 image_3.png 關於介之推 (Jie Zhitui) 與晉文公 (Duke Wen) 的故事。引導學生閱讀文本：「Because of the ban, the public could only have cold food on this day. This is the origin of Cold Food Day.」

   • 導讀 image_9.png 的英文唐詩。欣賞 Du Mu (杜牧) 的《清明》，學習 “It drizzles endlessly”（雨紛紛）與 “heart-broken”（斷魂）的英文優美文學表達。並對照 image_1.png 的 “Family Pedigree”（家譜），讓學生理解這個節日的核心是關於家族的延續。

3. Activity / Game (15 mins)： 「歷史事件排序」或「角色扮演」。將介之推的故事文字做成句子卡，請學生小組合作，依繪本情節排序（割股奉君 $\to$ 隱居綿山 $\to$ 焚山悲劇 $\to$ 設立寒食節）。

4. Wrap-up & Worksheet (5 mins)： 閱讀理解與簡答學習單。

   • Question 1: When is Qingming Festival? (Answer: April 5th)

   • Question 2: What do people eat on Cold Food Day? (Answer: Cold food / Spring rolls)

   • Creative Part: 畫出自己的簡單 Family Tree (家譜)，並寫下 “I love my family because…”

透過這套 5 堂課的規劃，無論是哪個年齡層的孩子，都能透過這本繪本，從最簡單的「家庭、食物」感官認知，提升到「歷史故事、自然節氣與經典文學」的深度跨學科（英語 $\times$ 歷史 $\times$ 語文 $\times$ 自然）學習！